Una de las magníficas herramientas que las TIC pone a nuestro alcance son los objetos de aprendizaje (OA), para fines de una definición sencilla y entendible, un objetos de aprendizaje se refiere a aquella información digital (encapsulada) conformada por contenidos educativos (datos) dirigido para determinado público (metadatos). Suele contener enlaces a sitios externos o (re)direcciones internas, así como multimedia, ya sea videos, imágenes o audio con el fin de proporcionar un mejor aprendizaje y desempeño del alumno.
Entre las caracteristicas de los objetos de aprendizaje, quizá la más importante es que debe considerarse re-utilizable. Es decir, debe servir como base o complemento de otro recurso de enseñanza, esto incluye una tecnología, estructura y componentes adecuados para servir en diversas aplicaciones y ocaciones, es decir, generar variedad de métodos a través de los mismos temas y/o bases.
Algunos beneficios de los objetos de aprendizaje son:
Algunas plataformas en las que podemos crear objetos de aprendizje se encuentran:
Ardora: Es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas “páginas para servidor”, anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, sistema de comentarios y gestor de archivos. click aquí.
MALTED: Es una herramienta informática para la creación y ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular para la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias del currículo escolar. click aquí.
Rayuela: Es una herramienta creada por el Instituto Cervantes, concebida como apoyo para el profesorado de lengua. Cuenta con 21 programas interactivos o pasatiempos para la generación de ejercicios (ahorcado, crucigramas, juego de lógica, opción múltiple, relacionar listas, llenar espacios, rompecabezas, salto del caballo, sopa de letras, verdadero/falso…). Además de estos programas, la aplicación incluye un editor en html que permite publicar, tanto en una red local como en Internet, actividades didácticas completas que integren elementos hipertextuales y multimedia.
Para la creación de dichas actividades, el Instituto pone a la disposición de todos los docentes de lengua (o público en general), la posibilidad de descargarnos el CD-Rayuela, donde se hallan todas las instrucciones de funcionamiento de los diferentes creadores de actividades, junto con las herramientas destinadas a tal fin. click aquí.
Los objetos de aprendizaje resultan una herramienta sumamente efectiva en cuanto diversidad y creatividad se trata en los métodos al aprender, es una actividad que resulta interesante, nueva y muy entretenida para los alumnos, además de que para el docente en cuestión implica una manera más eficaz y organizada de evaluar y llevar a cabo determinados temas, evitando así algunas actividades que resultan tediosas o de mucho desperdicio de papel como suelen ser examenes o ensayos, al ser información digital se tiene a la disponibilidad de cualquiera en cualquier momento y con la ventaja de ser editable. La diversidad es un papel a destacar en este tipo de plataformass puesto que, no se debe olvidar, todos tenemos procesos de adquisición de información distintos, algunos son visuales, otros prácticos, algunos aprenden de oído y lo impresionante de estos objetos es que tiene todas esas funciones en un mismo lugar, satisfaciendo así las necesidades del usuario.
¡Aprovechemos la tecnología!
Entre las caracteristicas de los objetos de aprendizaje, quizá la más importante es que debe considerarse re-utilizable. Es decir, debe servir como base o complemento de otro recurso de enseñanza, esto incluye una tecnología, estructura y componentes adecuados para servir en diversas aplicaciones y ocaciones, es decir, generar variedad de métodos a través de los mismos temas y/o bases.
Algunos beneficios de los objetos de aprendizaje son:
- Accesibilidad: Pueden ser indexados para una localización y recuperación más eficiente, utilizando esquemas estándares de metadatos.
- Interoperables: Pueden operar entre diferentes plataformas de hardware y software.
- Portables: Pueden moverse y albergarse en diferentes plataformas de manera transparente, sin cambio alguno en estructura o contenido.
- Durables: Deben permanecer intactos a las actualizaciones de software y hardware.
- Educabilidad: capacidad para generar aprendizaje.
- Independencia y autonomía: de los objetos con respecto de los sistemas desde los que fueron creados y con sentido propio.
- Generatividad: capacidad para construir contenidos, objetos nuevos derivados de él. Capacidad para ser actualizados o modificados, aumentando sus potencialidades a través de la colaboración.
- Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad: capacidad para poder combinarse con diversas propuestas de áreas del saber diferente.
Algunas plataformas en las que podemos crear objetos de aprendizje se encuentran:
Ardora: Es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas “páginas para servidor”, anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, sistema de comentarios y gestor de archivos. click aquí.
MALTED: Es una herramienta informática para la creación y ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular para la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias del currículo escolar. click aquí.
Para la creación de dichas actividades, el Instituto pone a la disposición de todos los docentes de lengua (o público en general), la posibilidad de descargarnos el CD-Rayuela, donde se hallan todas las instrucciones de funcionamiento de los diferentes creadores de actividades, junto con las herramientas destinadas a tal fin. click aquí.
Los objetos de aprendizaje resultan una herramienta sumamente efectiva en cuanto diversidad y creatividad se trata en los métodos al aprender, es una actividad que resulta interesante, nueva y muy entretenida para los alumnos, además de que para el docente en cuestión implica una manera más eficaz y organizada de evaluar y llevar a cabo determinados temas, evitando así algunas actividades que resultan tediosas o de mucho desperdicio de papel como suelen ser examenes o ensayos, al ser información digital se tiene a la disponibilidad de cualquiera en cualquier momento y con la ventaja de ser editable. La diversidad es un papel a destacar en este tipo de plataformass puesto que, no se debe olvidar, todos tenemos procesos de adquisición de información distintos, algunos son visuales, otros prácticos, algunos aprenden de oído y lo impresionante de estos objetos es que tiene todas esas funciones en un mismo lugar, satisfaciendo así las necesidades del usuario.
¡Aprovechemos la tecnología!
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